Ziel: die Lehrperson erkennt den sprachlichen Nutzen des Friedensbuches im Hinblick auf die Textkompetenz und kann BICS (basic interpersonal language skills) und CALP (cognitive academic language proficiency) unterscheiden. Sie
kann das Friedensbuch mit ihren eigenen, stufen- und situationsbezogenen Redemittel ergänzen. Eine Vorlage mit und ohne Text in Form eines Minibooks steht zur Verfügung.
Sie erarbeitet anhand einer frei gewählten oder vorgegebenen Geschichte eine Sequenz zur Konfliktlösung mit ihrer Kindergruppe.
Die Lehrkraft kann die Investition in die Personalen, Sozialen & Methodischen Kompetenzen ihrer SchülerInnen mit treffender Argumentation begründen (LP21 Überfachliche Kompetenzen).
Das Modul 2 basiert auf dem Modul 1 und dauert 2 Stunden. Es kann vollumfänglich als Lehrerfortbildung angerechnet werden.
MODUL 2 "KONFLIKTLÖSUNG ZUR FÖRDERUNG DER TEXTKOMPETENZ"
Ort: Biel-Bienne oder in Ihrer Schulgemeinde
Daten: Datum nach Vereinbarung
Kosten: Für Gruppen unterbreite ich Ihnen gerne eine Offerte. Nehmen Sie dazu unverbindlich Kontakt mit mir auf. Einzelperson 80.–/Std.
Kursumfang: 2 Stunden, aufbauend auf Modul 1 "Konfliktlösung mit dem Friedensbuch"
Details: Der sprachlichen Nutzen des Friedensbuches im Hinblick auf die Textkompetenz. Unterscheidung von BICS (basic interpersonal language skills) und CALP (cognitive academic language proficiency).
